EL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Y LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA: UNA REFLEXIÓN DIARIA

Resumen

Essa pesquisa teve como objetivo investigar a participação de professores, coordenadores e gestores das instituições de ensino no Planejamento Pedagógico, criticar de forma construtiva acerca da atuação de cada um deles baseados nos pressupostos abordados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, tecer considerações a respeito das diferentes concepções sobre Planejamento Pedagógico, pontuar os determinantes préexistentes a didáticas de transformação desses determinantes e o método de avaliação do Planejamento Pedagógico, através de uma pesquisa realizada em escolas da rede pública e privada localizadas no município de Fortaleza - CE. Durante nossa pesquisa, além de, observar o método de realização dos planejamentos: quando, onde, como acontece, o tempo de duração e quem participa, aplicamos também questionários de conteúdo investigativo sobre o ponto de vista dos professores, coordenadores e gestores em relação a função do Planejamento Pedagógico, o papel de cada um deles na construção, a execução do planejamento e a avaliação final desse planejamento. Fizemos algumas críticas construtivas e sugerimos ações e estratégias onde pontuamos possíveis falhas dos gestores e coordenadores em relação a detalhes pertinentes, mas que podem fazer a diferença, frutos de experiências vividas no nosso cotidiano profissional.